PracticaReflexiva2019

About Practica_Reflexiva

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El Compromiso de Leer y Aprender

2019-03-12T21:27:39+02:0019.12.2011|

“Los hombres inteligentes quieren aprender; los demás, enseñar” Antón Chéjov, dramaturgo ruso (1860-1904) Hace pocos meses una figura literaria pronunció en el marco de un discurso extenso unas breves palabras que cautivaron nuestra atención por su formulación sencilla y radical. Leer –decía- “es la cosa más importante que me ha + Info

La práctica reflexiva y el liderazgo de equipos

2019-03-12T21:27:49+02:0028.11.2011|

No hay duda de que la práctica reflexiva tiene aplicación en multitud de sectores y puede ser un método de formación excelente para una gran diversidad de profesionales. Entre otros, con toda seguridad, para todos aquellos que trabajan con realidades no previsibles y que, por tanto, no pueden aplicar una técnica + Info

Curso de iniciación a la Práctica Reflexiva en el colegio Montserrat de Barcelona

2019-03-12T21:28:21+02:0021.11.2011|

Por medio de breve un programa de cuatro horas todo el equipo docente y la dirección del prestigiado Colegio Montserrat de Barcelona ha experimentado como la Práctica Reflexiva potencia el desarrollo docente facilitando el aprender de la propia práctica mediante una reflexión guiada y rigurosa. Concretamente el programa ha facilitado el aprendizaje y uso profesional del Métode R5 reflexionando grupalmente y de forma metodológica sobre la práctica para optimizarla. El profesorado ha disfrutado de esta experiencia formativa y se decide implementar en el centro educativo este innovador modelo de desarrollo docente que revierte directamente en la excelencia educativa del centro.

Pensar con las manos. Arquitectura y Práctica Reflexiva.

2019-03-12T21:28:29+02:006.11.2011|

  “Como constructores de artilugios, todos los prácticos son profesionales del diseño, y desde esta perspectiva, la arquitectura sirve de ejemplo al arte profesional” (D. A. Schön) [1] Donald Schön propuso hace medio siglo tomar como ejemplo de formación el aprendizaje en los talleres de arquitectura para mejorar la formación + Info

Enseñar y aprender, según Dewey

2019-03-12T21:28:36+02:0023.10.2011|

“Se puede  comparar la enseñanza con la venta de mercancías" John Dewey Sorprende lo que puede llegar a dar de sí una comparación como ésta en manos de Dewey, posiblemente el pedagogo más influyente del siglo XX. Como se verá enseguida -si el lector es capaz de sobreponerse a la impresión + Info

Hacia un proyecto de centro plurilingüístico

2019-03-10T20:36:17+02:007.10.2011|

Se presenta una positiva experiencia de un centro educativo que por medio de un programa de 8 horas de práctica reflexiva inicia y logra que los 25 profesores/as de cuatro lenguas curriculares (galego, castellano, inglés y francés, desde E. Infantil hasta Bachillerato) participe activa y comprometidamente en la elaboración conjunta de un proyecto integrado entorno a la competencia comunicativa de los alumnos/as. Se adjunta información completa del porgrama, y la valoración final de los participantes.

De la reflexión ocasional a la práctica reflexiva

2019-03-10T20:36:45+02:0031.7.2011|

Por Àngels Domingo La capacidad de reflexión se presenta, en principio, como una característica de la persona, inherente a la condición humana. Sabemos, y así lo corrobora la propia experiencia , que el ser humano puede reflexionar espontáneamente sin necesidad de un aprendizaje explícito o formal. En términos generales se + Info