PracticaReflexiva2019

Avatar

About Practica_Reflexiva

This author has not yet filled in any details.
So far Practica_Reflexiva has created 430 blog entries.

Anatomía de la acción: Modelo ATOM

2019-03-14T00:42:47+00:0016.5.2011|

Instrumento que facilita un análisis atomizador y seccionado de una situación o acción docente. El instrumento propone una reflexión práctica orientada a la identificación de los elementos que han podido intervenir interna y subjetivamente en el pensamiento del docente cuando éste ha actuado. La propuesta constituye una práctica reflexiva de carácter básico, asequible a profesores noveles y a docentes expertos que se inician en la metodología de la Práctica Reflexiva.

Comentarios desactivados en Anatomía de la acción: Modelo ATOM

Preguntas de indagación

2019-03-10T20:42:06+00:0016.5.2011|

Itinerario reflexivo inicial para ayudar al profesorado a analizar en profundidad tanto el rol del profesorado como la reacción del alumnado en el aula, y a utilizar los resultados de esta indagación como base de la reflexión crítica sobre los procesos que tienen lugar en el aula. La búsqueda de las respuestas a estas cuestiones debe ayudar a establecer un puente cada vez más significativo entre la práctica y la teoría.

Comentarios desactivados en Preguntas de indagación

Mi profesor/a ideal

2019-03-10T20:43:04+00:0013.5.2011|

Verbalización de las emociones e inquietudes con la finalidad de poder enmarcarlos en marcos de referencia más amplios que permitan analizarlas desde otras perspectivas. Con esta actividad se pretende conseguir el equilibrio entre la dimensión emocional y la dimensión cognitiva, imprescindible para aproximar al alumnado a los saberes teóricos.

Comentarios desactivados en Mi profesor/a ideal

El profesional reflexivo (D.A. Schön)

2019-03-10T20:43:12+00:0013.5.2011|

Descripción de las tres fases del pensamiento práctico de D.Schön, uno de los pilares de la formación basada en la práctica reflexiva. Desde practicareflexiva.pro queremos, sin embargo, resaltar la importancia de tomar en consideración otros cuatro pilares clave si se desea promover esta metodología de formación (ver al respecto el documento con el título de 'Elementos base').

Comentarios desactivados en El profesional reflexivo (D.A. Schön)

Practicum Reflexivo en los estudios de Grado de Educación

2019-03-28T00:11:00+00:0013.5.2011|

Un Practicum orientado a la profesionalización docente. Experiencia innovadora de aprendizaje experiencial de los futuros maestros durante las prácticas en centros educativos en la Universitat Inrenacional de Catalunya (2008-2009). en el tercer año de la carrera. Profesora y tutora: Dra, Àngels Domingo

Comentarios desactivados en Practicum Reflexivo en los estudios de Grado de Educación

Nuestro punto de partida

2019-03-12T21:32:42+00:0013.5.2011|

Las personas que impulsamos esta plataforma practicareflexiva.pro somos profesionales docentes que compartimos una misma visión tanto del acto educativo central (la interacción alumno-profesor/a), como de la formación de los profesionales docentes. Hemos puesto en marcha esta plataforma precisamente porque queremos también compartir estas mismas ideas con otros profesionales docentes. Con el + Info

Aprender a partir de la propia práctica en el ámbito de la formación permanente del profesorado: un estudio desde la didáctica de las matemáticas

2019-03-10T20:43:51+00:0010.5.2011|

Experiencia: Aprender a partir de la propia práctica en el ámbito de la formación permanente del profesorado: un estudio desde la didáctica de las matemáticas Ciudad y país: Tafalla (Navarra), España Institución, entidad, organización: Centro de Apoyo al Profesorado de Tafalla (Navarra/España).

Comentarios desactivados en Aprender a partir de la propia práctica en el ámbito de la formación permanente del profesorado: un estudio desde la didáctica de las matemáticas

Practicum Reflexivo de Magisterio

2019-03-28T10:26:16+00:003.5.2011|

La finalidad de este Practicum innovador basado en la Práctica reflexiva tiene como finalidad promover y facilitar que los estudiante-maestros que terminan su formación inicial adquieran y aumenten la capacidad de aprender permanentemente de su propia práctica profesional.

Comentarios desactivados en Practicum Reflexivo de Magisterio