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Visibilizar las “buenas prácticas”

2.10.2012|

Desde nuestra plataforma destacamos un reciente artículo del Dr. Miguel A. Zabalza en el que plantea el interés de reconocer aquellas experiencias exitosas que los profesionales de la educación han sido capaces de desarrollar. Nos propone rescatarlas de la opacidad y exponerlas a la luz de la de la mirada indagadora de los profesionales y, si es posible, hacerlas objeto de investigación.

La práctica reflexiva y los procesos de acreditación

13.9.2012|

Son numerosas y  variadas las comprobaciones  de que disponemos, en la actualidad,  sobre la efectividad de la práctica reflexiva como metodología para el desarrollo profesional. Es posible que entre nuestros lectores, quien más quien menos,  se identifique con la opinión de que la práctica reflexiva funciona, es efectiva, por haber + Info

Aprendiendo de la propia práctica

19.7.2012|

El próximo día 29 de septiembre tendrá lugar, en Barcelona, ​​en el Colegio Oficial de Pedagogos de Cataluña, un taller dirigido por profesionales de practicareflexiva.pro. Se trata de divulgar, de manera breve, la metodología de desarrollo profesional y mejora personal, de la que esta plataforma se hace continuamente eco. El + Info

Reflexión de final de curso

8.7.2012|

Trabajo en la universidad, en el área de Didáctica y Organización Escolar; y  hace más de una década que doy clase en el título de  Educación Social.  Mi empeño desde hace tiempo, con mucho respeto, está en pensar y hacer pensar sobre una realidad y una práctica que es vista, por + Info

La práctica reflexiva hace las organizaciones inteligentes

10.6.2012|

Acabo de salir entusiasmada, como siempre, de una conferencia de Javier Martínez Aldanondo en el CEJFE (Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada). Me gusta escuchar sus reflexiones sobre qué es aprender y qué es conocimiento. En esta ocasión ha sido muy interesante el paralelismo que ha ido estableciendo entre cómo aprende una persona + Info

La competencia reflexiva: ¿una nueva competencia?

21.5.2012|

En la actualidad no se pueden disociar las finalidades del sistema educativo de las competencias que se requieren de los docentes; y todavía más si queremos y apostamos por un sistema educativo que tenga una función orientadora y no sólo propedéutica. Con este fin Perrenaud[1] propone un inventario de diez + Info

Dar clase con la boca cerrada

30.4.2012|

El modelo docente que va emergiendo en las sociedades avanzadas y en los países que buscan la excelencia educativa  podría denominarse modelo de “docencia silenciosa” o bien como el título de libro que deseamos reseñar en este espacio: Dar clase con la boca cerrada. Este sugerente libro de experiencias reales + Info

Investigación y generación de conocimiento

1.4.2012|

Una de las aspiraciones del grupo que impulsamos esta plataforma practicareflexiva.pro es la de contribuir a generar y difundir el conocimiento sobre la práctica reflexiva entendida como metodología que contribuye de manera decisiva al desarrollo profesional. Por ello, desde el principio estábamos convencidos de que necesitábamos un apartado dedicado específicamente + Info

Un alto en el camino

10.3.2012|

Hoy, desde ese espacio, nos dirigimos especialmente a todos aquellos profesionales del mundo que, en los escasos meses de vida de esta plataforma, nos han conocido y han decidido participar en este proyecto para difundir y desarrollar las metodologías formativas basadas en la reflexión y apoyar la investigación en este + Info

Aprendizaje Experiencial y Profesionalidad

9.2.2012|

Una propuesta para formalizar el desarrollo profesional Independientemente de cuál sea nuestra proximidad al mundo clínico, probablemente hemos oído hablar en ocasiones de las llamadas sesiones clínicas que los equipos de especialistas realizan en los centros hospitalarios con la finalidad de estudiar casos médicos para los que no existe una receta + Info