PracticaReflexiva2019

About Practica_Reflexiva

This author has not yet filled in any details.
So far Practica_Reflexiva has created 456 blog entries.

Taller internacional per el desenvolupament de docents reflexius

2019-03-31T18:37:38+02:004.5.2012|

Taller realitzat en el marc del III Congrés Internacional de Noves Tendències en la Formació Permanent del Professorat, organitzat per l’ICE de la Universitat de Barcelona i el grup de recerca i innovació docent Formació Docent i Innovació Pedagògica (FODIP) de la mateixa Universitat, amb la col·laboració del govern de l’Estat de Coahuila a través de la Secretaria d’Educació i Cultura i l’Institut Estatal de Desenvolupament Docent i Investigació Educativa (IDDIE).

Acompanyament al professorat novell

2019-03-31T18:23:41+02:0028.4.2012|

Estudi sobre l’avaluació de l’eficàcia d’un programa dissenyat per pal·liar el xoc de realitat i fomentar la reflexió sobre la pràctica al llarg del procés d’inducció professional del professorat novell d’Educació Secundària i Cicles Formatius en el seu context, tot afavorint, així, la construcció de coneixement professional.

Incidents crítics en professorat en actiu

2019-03-31T18:26:21+02:0028.3.2012|

Bilbao, G. y Monereo, C. (2011). Identificación de incidentes críticos en maestros en ejercicio: propuestas para la formación permanente. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13(1).

Comentaris tancats a Incidents crítics en professorat en actiu

La capacitat d’investigació en la pròpia aula

2019-03-31T18:27:08+02:0028.3.2012|

A través d’un estudi qualitatiu basat en entrevistes semiestructurades, aquest estudi pretén aprofundir en la capacitat de pensament crític i d’indagació en la pròpia aula per part d’una àmplia mostra de professorat polonès.

Comentaris tancats a La capacitat d’investigació en la pròpia aula

Reflexió, autoconfrontació i construcció de la pròpia identitat (anglès)

2019-03-12T21:25:55+02:0028.3.2012|

Sutherland, L.; Howard, S. & Markauskaite, L. (2010). Professional identity creation: Examining the development of beginning preservice teachers' understanding of their work as teachers. Teaching and teacher education, Volume 26, Issue 3, 455–465 La importància de la reflexió en el suport a l'aprenentatge professional continu dels professionals practicants és ben + Info

Comentaris tancats a Reflexió, autoconfrontació i construcció de la pròpia identitat (anglès)