Tesis doctoral (2013) de la profesora Luz-Nelly Rivera realizada en la facultad de pedagogía de la Universidad de Barcelona (España) dirigida por el Dr. Medina Moya.

Se presenta una investigación educativa sobre la experiencia de estudiantes de enfermería en su practicum clínico centrada en la relación pedagógica entre estudiante y enfermero/a y cómo esta incide en la adquisición y desarrollo de la competencia sobre el cuidado del hospitalizado/a. Se trata de una investigación cualitativa realizada desde una perspectiva fenomenológico-hermenéutica y con un enfoque metodológico etnográfico y que propicia la práctica reflexiva por parte de los estudiantes.

El trabajo de campo se enmarca curriculamente en las prácticas clínicas de las asignaturas Practicum Hospitalario II y Estades Clíniques II de una Escuela Universitaria de Enfermería y un Hospital Universitario, entre marzo 2011 y febrero 2012. La investigación muestra que la relación pedagógica entre profesional y practicante es generadora de seguridad, confianza y autonomía en el/la estudiante.

(Acceder a tesis doctoral completa)