Como sabéis, una de las actividades del programa del Simposio (ver folleto) es los Talleres de Aprendizaje, espacio a cargo de especialistas en los que los participantes experimentan y aprenden a utilizar modelos, dispositivos e instrumentos de práctica reflexiva que han mostrado su efectividad formativa en diferentes contextos formativos internacionales.

Se han programado 12 talleres distintos y cada asistente podrá participar en dos de ellos que deberá seleccionar en el momento de la inscripción. A continuación podéis consultar los objetivos y la descripción de cada uno de ellos:

01. De la reflexión natural a la reflexión sistemática: modelo atom para innovar y transformar la práctica docente.

02. Modelo S.I.C. Para la formación de docentes reflexivos y autónomos.

03. Portafolio reflexivo para los trabajos de fin de grado y de fin de master (TFG y TFM).

04. Los incidentes críticos como dispositivos de práctica reflexiva.

05. Las prácticas simuladas en la formación docente, una trama compleja.

06. Del pensamiento reflexivo a la reflexión pedagógica: el estudio de caso como propuesta de consolidación del saber profesional docente.

07. Escribir y reescribir relatos para configurar saber docente mediante una experiencia reflexiva en el practicum.

08. Los diálogos reflexivosn como estrategia para retroalimentar las prácticas profesionales.

09. Teorías implícitas y explícitas en dispositivos narrativos para la formación continua de directores y asesores de centros educativos.

10. Diseñar estrategias didácticas reflexivas para propiciar el diálogo reflexivo.

11. La creatividad como competencia docente.

12. Modelo reflexivo para consolidar la identidad y la reputación institucional. Cómo impulsar la innovación docente desde los equipos directivos.