PER QUÈ L’APRENENTATGE EXPERIENCIAL ÉS DIFERENT DE LA FORMACIÓ PRÀCTICA?
La meva activitat docent i formativa s’ha anat desenvolupant paral·lelament a l’empresa i a la universitat. En aquests dos contextos, encara que amb diferents propòsits, hem promogut la implicació activa de l’aprenent per construir coneixement. A les empreses, la formació pràctica ha estat una condició sine qua non, com no podia ser d’una altra manera. La capacitació i [...]
RECERCA I GENERACIÓ DE CONEIXEMENT
Una de les aspiracions del grup que impulsem aquesta plataforma practicareflexiva.pro és la de contribuir a generar i difondre el coneixement sobre la pràctica reflexiva entesa com a metodologia que contribueix de manera decisiva al desenvolupament professional. Per això, des de bon principi estàvem convençuts que necessitàvem un apartat dedicat específicament a la recerca, on [...]
UNA PARADA EN EL CAMÍ
Avui, des d’aquest espai, ens dirigim especialment a tots aquells professionals del món que en els escassos mesos de vida d’aquesta plataforma ens han conegut i han decidit participar en aquest projecte per difondre i desenvolupar les metodologies formatives basades en la reflexió i donar suport a la recerca en aquest paradigma emergent de la [...]
Formar amb tacte
Des dels postulats de l’aproximació realista a la formació del professorat (Korthagen, 2001), es veu necessari partir d’una concepció del desenvolupament professional del docent com un desenvolupament integral d’un mateix, fruit de la interacció entre el que és propi i el que és nou i aliè. Això comporta indefectiblement un procés constant de reelaboració dels models mentals [...]
APRENENTATGE EXPERIENCIAL I PROFESSIONALITAT
Una proposta per formalitzar el desenvolupament professional Independentment de quina sigui la nostra proximitat al món clínic, probablement hem sentit a parlar de vegades de les anomenades sessions clíniques que els equips d’especialistes realitzen als centres hospitalaris amb la finalitat d’estudiar casos mèdics per als quals no hi ha una recepta estandarditzada i que han [...]
