¿PODEN ELS DOCENTS PRODUIR APRENENTATGE SOBRE L’APRENENTATGE?
Resum crític sobre el docent com generador de coneixement sobre l’aprenentatge en el pensament de Kenneth Zeichner.
Autora: Doctora Arq. Eugenia López Reus.
UNA PARADA EN EL CAMÍ
Avui, des d’aquest espai, ens dirigim especialment a tots aquells professionals del món que en els escassos mesos de vida d’aquesta plataforma ens han conegut i han decidit participar en aquest projecte per difondre i desenvolupar les metodologies formatives basades en la reflexió i donar suport a la recerca en aquest paradigma emergent de la [...]
Formar amb tacte
Des dels postulats de l’aproximació realista a la formació del professorat (Korthagen, 2001), es veu necessari partir d’una concepció del desenvolupament professional del docent com un desenvolupament integral d’un mateix, fruit de la interacció entre el que és propi i el que és nou i aliè. Això comporta indefectiblement un procés constant de reelaboració dels models mentals [...]