En una reciente conversación con un equipo docente que investiga e innova en modelos de enseñanza, se planteaba la necesidad actual de promover una perspectiva interdisciplinar en la educación. Se comentaba en que el conocimiento está interconectado, las disciplinas intrínsecamente relacionadas entre sí, que las ciencias se sustentan y complementan entre ellas, etc. Por esa razón se planteaba la radical afirmación de que no existe una sola decisión en la vida que pueda tomarse con el conocimiento de una sola ciencia.