Por Mariana Morales Lobo
La observación de aula es una práctica habitual en los países anglosajones y puede emplearse como técnica para el desarrollo profesional docente. La observación entre iguales disemina las buenas prácticas y potencia la innovación pedagógica en los centros.
Àngels Domingo ha participado en el monográfico de Educaweb -publicado en enero 2016- con el artículo “Pedagogía de la alternancia y sistema dual”. La directora de la Plataforma Internaciona Práctica Reflexiva destaca el potencial didáctico de los modelos formativos que combinan el aprendizaje teórico con el aprendizaje experiencial en escenarios profesionales.
