METODOLOGÍAS FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO DE DOCENTES REFLEXIVOS
Ámbito: Aprendizaje reflexivo del docente de Educación Preescolar Contexto: Taller realizado en el marco del 5º Congreso Internacional de Educación Preescolar “Reflexión de la práctica, construcción de nuevas formas de actuación”, organizado por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, San Luís Potosí (Méjico). https://sites.google.com/site/5congresopreescolar/ Fechas: 9, 10 y 11 de julio de 2012. Sede […]
TALLER INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO DE DOCENTES REFLEXIVOS
Metodologías formativas para el desarrollo de docentes reflexivos Ámbito: Profesionalización docente, Aprendizaje reflexivo Contexto: Taller realizado en el III Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”, organizado por el ICE de la Universidad de Barcelona y el Grupo de Investigación e Innovación Docente “Formación Docente e Innovación Pedagógica” (FODIP) de la Universidad […]
¿POR QUÉ EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL ES DIFERENTE DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA?
Mi actividad docente y formativa se ha ido desarrollando paralelamente en la empresa y en la universidad. En estos dos contextos, aunque con diferentes propósitos, hemos promovido la implicación activa del aprendiz para construir conocimiento. En las empresas, la formación práctica ha sido una condición sine qua non, lo cual no podría entenderse de otro […]
INVESTIGACIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
Una de las aspiraciones del grupo que impulsamos esta plataforma practicareflexiva.pro es la de contribuir a generar y difundir el conocimiento sobre la práctica reflexiva entendida como metodología que contribuye de manera decisiva al desarrollo profesional. Por ello, desde el principio estábamos convencidos de que necesitábamos un apartado dedicado específicamente a la investigación, donde pudiéramos […]