Las personas que impulsamos esta plataforma practicareflexiva.pro somos profesionales docentes que compartimos una misma visión tanto del acto educativo central (la interacción alumno-profesor/a), como de la formación de los profesionales docentes. Hemos puesto en marcha esta plataforma precisamente porque queremos también compartir estas mismas ideas con otros profesionales docentes. Con el + Info
Experiencia: Aprender a partir de la propia práctica en el ámbito de la formación permanente del profesorado: un estudio desde la didáctica de las matemáticas Ciudad y país: Tafalla (Navarra), España Institución, entidad, organización: Centro de Apoyo al Profesorado de Tafalla (Navarra/España).
La finalidad de este Practicum innovador basado en la Práctica reflexiva tiene como finalidad promover y facilitar que los estudiante-maestros que terminan su formación inicial adquieran y aumenten la capacidad de aprender permanentemente de su propia práctica profesional.
Evaluación de un modelo de implementación en la formación inicial: Tesis doctoral de Àngels Domingo Roget (miembro del grupo impulsor de practicareflexiva.pro). Exhaustivo trabajo de investigación el cual, además de validar un modelo de reflexión para la formación inicial de maestros y maestras, presenta una síntesis muy completa, rigurosa y actualizada sobre la función y las bases epistemológicas de la práctica reflexiva y el aprendizaje experiencial.
