PracticaReflexiva2019

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El profesional reflexivo (D.A. Schön)

2019-03-10T20:43:12+00:0013.5.2011|

Descripción de las tres fases del pensamiento práctico de D.Schön, uno de los pilares de la formación basada en la práctica reflexiva. Desde practicareflexiva.pro queremos, sin embargo, resaltar la importancia de tomar en consideración otros cuatro pilares clave si se desea promover esta metodología de formación (ver al respecto el documento con el título de 'Elementos base').

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Practicum Reflexivo en los estudios de Grado de Educación

2019-03-28T00:11:00+00:0013.5.2011|

Un Practicum orientado a la profesionalización docente. Experiencia innovadora de aprendizaje experiencial de los futuros maestros durante las prácticas en centros educativos en la Universitat Inrenacional de Catalunya (2008-2009). en el tercer año de la carrera. Profesora y tutora: Dra, Àngels Domingo

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Nuestro punto de partida

2019-03-12T21:32:42+00:0013.5.2011|

Las personas que impulsamos esta plataforma practicareflexiva.pro somos profesionales docentes que compartimos una misma visión tanto del acto educativo central (la interacción alumno-profesor/a), como de la formación de los profesionales docentes. Hemos puesto en marcha esta plataforma precisamente porque queremos también compartir estas mismas ideas con otros profesionales docentes. Con el + Info

Aprender a partir de la propia práctica en el ámbito de la formación permanente del profesorado: un estudio desde la didáctica de las matemáticas

2019-03-10T20:43:51+00:0010.5.2011|

Experiencia: Aprender a partir de la propia práctica en el ámbito de la formación permanente del profesorado: un estudio desde la didáctica de las matemáticas Ciudad y país: Tafalla (Navarra), España Institución, entidad, organización: Centro de Apoyo al Profesorado de Tafalla (Navarra/España).

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Practicum Reflexivo de Magisterio

2019-03-28T10:26:16+00:003.5.2011|

La finalidad de este Practicum innovador basado en la Práctica reflexiva tiene como finalidad promover y facilitar que los estudiante-maestros que terminan su formación inicial adquieran y aumenten la capacidad de aprender permanentemente de su propia práctica profesional.

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La Práctica Reflexiva en la formación inicial de maestros/as

2019-03-10T20:44:20+00:0029.4.2011|

Evaluación de un modelo de implementación en la formación inicial: Tesis doctoral de Àngels Domingo Roget (miembro del grupo impulsor de practicareflexiva.pro). Exhaustivo trabajo de investigación el cual, además de validar un modelo de reflexión para la formación inicial de maestros y maestras, presenta una síntesis muy completa, rigurosa y actualizada sobre la función y las bases epistemológicas de la práctica reflexiva y el aprendizaje experiencial.

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